La fusión de los ministerios de Educación, Deporte y Cultura anunciada en julio pasado fue parte de una medida del Gobierno de Daniel Noboa de reducir el tamaño del Estado en un 41 %.
Así el Gobierno ecuatoriano pasó de 20 a 14 ministerios y de 9 a 3 secretarías. Además de deporte y cultura, la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación también pasó a ser parte de la misma cartera de Estado.
Alegría Crespo, ministra de Educación, Deporte y Cultura, explica el proceso de fusión de las carteras de Estado y los procesos de contratación de docentes y psicólogos para el sistema educativo nacional en entrevista con EL UNIVERSO.
¿En qué fase se encuentra el proceso de fusión de las carteras de Educación, Deporte y Cultura? ¿Ya están integrados operativamente?
La fusión ha sido un objetivo muy consolidado y muy ágil del Gobierno nacional en el plan de eficiencia administrativa y de optimizar los recursos estatales. En las funciones adjetivas, es decir, las que competen a todos los ministerios, como el tema jurídico, administrativo financiero o planificación y tecnología, las hemos fusionado con profesionales de cada cartera de Estado. La línea es que en la parte de las funciones sustantivas, o aquellas que aportan valor en proyectos y programas, pues ya están estructuradas.
Este ministerio ahora tiene a cultura, deporte, educación superior y educación, lo cual abarca sin duda una gran atención ciudadana, sobre todo en los niveles desconcentrados o territorializados. Esto tiene la bondad de atender al ciudadano in situ, en cada cantón, con sus necesidades en estos distintos ámbitos. Estamos integrados totalmente y los procesos se mantienen, esa atención, proyectos, se los sigue llevando a cabo.
¿Con cuántos funcionarios está operando ahora este superministerio?
Es un universo bastante amplio. Solamente desde el Ministerio de Educación tenemos a 216.000 docentes más 10.000 funcionarios administrativos. Ya con la integración tenemos a 6.466 bajo la Ley Orgánica de Servicio Público y a 4.840 bajo el Código del Trabajo, además de otros regímenes especiales, que contamos con 169.947. Por lo tanto es un macro de 181.253 funcionarios.
Las operaciones del ministerio se han expandido, ¿cómo garantizan que las políticas deportivas y culturales no queden detrás de las prioridades educativas?
Es importante enfocarnos en los objetivos primordiales, y la educación es la alma mater de todo el progreso ciudadano. Van de la mano, si nos ponemos a ver, en cuanto a ir desarrollando este currículo que sea fuerte en deporte y cultura. Es un currículo integral, ir formando ciudadanos con miras de tener esta integralidad, estas áreas del saber. Por otro lado, si nos ponemos a analizar muy bien esa optimización de los cupos en institutos tecnológicos y universitarios también entra en esa fluidez, que funcione muy bien, que esté muy organizado y alineado para analizar esos cupos.
Hoy estamos con proyectos muy importantes, y cada área tiene prioridades, pero a mediano plazo también bondades, que se basan por ejemplo en la reforma curricular, en esta integración de las distintas áreas del saber. Por supuesto que los viceministros son sumamente importantes porque van llevado a cabo estos objetivos, y hemos actuado de tal manera que las prioridades no se pierdan y que existan nuevas.
Varias universidades mostraron preocupación por la fusión de la Senescyt con el ministerio, ¿qué responde a estos desacuerdos?
Al contrario, creo que es el momento para sentirnos unidos, aliviados, porque la educación tanto en nivel inicial, básico y superior, y por supuesto, hablando específicamente de los estudiantes en educación superior, nosotros damos atención prioritaria a las universidades y escuelas politécnicas. Tenemos esta mirada de optimizar los cupos universitarios y trabajar en conjunto con los requisitos elementales para que las universidades vayan funcionando bien, pero también con requisitos de calidad, que es lo más importante para un título universitario.
Estamos ilusionados de que el paso a la universidad va a ir mejorando porque tenemos los sistemas, la data levantada, dónde se necesita, un sistema coordinado. Cuando no estábamos fusionados veíamos esta necesidad de ubicar a nuestros chicos, y hoy por hoy que abarcamos también a la educación superior tenemos a la población interesada en ingresar. Nuestra mirada es que el proyecto de vida sea a través de la educación, que los chicos no abandonen por nada del mundo su colegio, que se mantengan y culminen la universidad.
Sobre la contratación de psicólogos y docentes…
Desde el 2016 no se realizaba ningún tipo de contratación de psicólogos desde el Ministerio de Educación, hoy estamos revirtiendo esta situación (…). Una de las miradas desde mi gestión es que haya psicólogos, que existan profesionales en los departamentos de consejería estudiantil que contengan estas situaciones. Desde noviembre de 2024 hasta septiembre de 2025 hemos incrementado la cobertura en un 12 %. En Galápagos teníamos a un solo psicólogo para toda la región. Hoy tenemos once. Así vamos incrementando permanentemente los profesionales que apoyan en esta causa.
También hemos bajado la brecha de docentes de 1,44 a 0,67. Garantizamos la calidad educativa para miles de estudiantes con la incorporación de 1.514 nuevos profesores. En la Costa y Galápagos son 910 nuevos profesores, y en la Sierra y Amazonía son 604. Siempre estamos buscando la manera de seguir contratando.
El plazo para aplicar al programa Educa Empleo se cerró el pasado 20 de octubre, ¿por qué se utilizan las figuras de contrato ocasional o nombramiento provisional?
Lo que sucede es que vamos recibiendo vacantes a medida que nuestros docentes se van jubilando y salen del sistema. Tenemos este espacio para que se incorporen nuevos docentes. Los nombramientos provisionales deben pasar a ser definitivos en algún momento, los profesores buscan esa estabilidad y está bien, lo merecen, les da calma y tranquilidad (…). Es importante que se integren al magisterio desde jóvenes. Antes un requisito del programa era tener diez años de experiencia. El docente se hace con la práctica, desde joven, y hemos aperturado, quitado ese candado para que entren nuestros profesionales jóvenes. Yo me hice profesora así, desde muy joven.
En 2024 se invirtieron $ 465.000 con 321 beneficiarios en nombramientos. Vamos progresivamente. Hay un rezago, hay que ir cumpliendo con nuestros profesionales. En 2025 hemos invertido $ 4′242.000 aproximadamente con 473 beneficiarios ya incorporados. Los resultados del último proceso se publicarán el 28 de octubre. Los seleccionados se incorporarán desde noviembre.
¿Cuánto tiempo durarían en funciones estos profesores?
Eso depende de su voluntad de ser parte del magisterio, no hay un tiempo definido de contratación. Al contrario, a medida que uno cumpla bien, no hay un tiempo exacto. Obviamente este contrato de un año se va renovando, pero sí, los educadores sabemos que debemos demostrar, ganarnos esa renovación.
¿Cuál cree que es su mayor desafío en este momento de gestión?
He tenido muchos. El mayor es liderar este gran ministerio que abarca cuatro carteras de Estado, y hacerlo con transparencia, ética, liderazgo, y sacar cualquier tipo de corrupción, porque el país merece transparencia.
Fuente: El Universo