Este jueves 26 de marzo, en el Auditorio Emilio Uzcátegui, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Vicepresidencia de la República del Ecuador, el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura (MINEDEC) y la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y Etnoeducación (SEIBE), realizaron el evento: “Liderazgo educativo desde una perspectiva intercultural en el Ecuador”.
Este encuentro tuvo como propósito socializar los principales hallazgos del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2024/2025 (Informe GEM) y del Reporte Regional para América Latina, documentos que analizan el papel estratégico del liderazgo escolar en la transformación de los sistemas educativos y en el fortalecimiento de la democracia.
Al evento inaugural asistieron José Luis Torres, viceministro de Educación, Carla Arellano, secretaria General de la Vicepresidencia de la República, Juan Manuel Mashinkiash, subsecretario técnico de Educación Intercultural Bilingüe y Etnoeducación (SEIBE), Sara Jaramillo, directora de la Oficina Nacional de la OEI y Tatiana Villegas, representante de la UNESCO en Ecuador.
En su intervención, el viceministro de Educación, José Luis Torres, agradeció a los participantes y a los representantes de la cooperación internacional. Por su parte, el subsecretario de Educación Intercultural Bilingüe y Etnoeducación, Juan Manuel Mashinkiash, resaltó la importancia de este informe y la necesidad de reflexionar sobre el liderazgo educativo en el sistema de educación intercultural del Ecuador.
La presentación de los resultados del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM por sus siglas en inglés) estuvo a cargo de Nicolás Reyes (UNESCO) y de Yadhira Espinoza (OEI) quienes expusieron los elementos centrales de ambos documentos. Se destacó que el Reporte Regional es fruto de una colaboración estratégica entre la OEI y la UNESCO, sustentada en un análisis riguroso que incluyó estudios de caso en varios países de la región. Asimismo, incorporó los resultados de una encuesta regional aplicada por la OEI en 18 ministerios de Educación de América Latina, que aporta información relevante sobre marcos normativos, procesos de selección y el impulso del liderazgo distribuido como factor clave para el cambio educativo. Por otra parte, se enfatizó que el liderazgo distribuido es un pilar esencial para fortalecer la democracia y transformar los sistemas educativos en la región y en el país.
El evento, desarrollado en Quito, puso especial énfasis en la necesidad de comprender y fortalecer el liderazgo educativo en contextos interculturales, reconociendo la diversidad cultural y lingüística del país como un elemento central para la construcción de una educación más pertinente, inclusiva y de calidad. De acuerdo con el Informe GEM, el liderazgo constituye el segundo factor intraescolar con mayor incidencia en los aprendizajes.
La jornada contó con la participación de directivos y docentes del sistema nacional de educación, quienes tuvieron la oportunidad de dialogar, intercambiar experiencias y reflexionar sobre los desafíos y oportunidades del liderazgo educativo en el Ecuador.