El Día Internacional de la Matemática se celebra cada 14 de marzo, fue proclamado por la UNESCO para resaltar el papel crucial de esta ciencia en la educación, la tecnología y el desarrollo sostenible. La fecha coincide con el día de Pi y celebra la matemática en la vida cotidiana.
En este marco, el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura en conjunto con la Universidad de las Fuerzas Armadas -ESPE- desarrolló el taller formativo denominado: “El viaje de los números: ¿Cómo la matemática hizo posible la Inteligencia Artificial?”, espacio que destacó el papel fundamental de las matemáticas en el desarrollo de tecnologías contemporáneas y, particularmente, en los avances de la Inteligencia Artificial.
El taller práctico contó la presencia de funcionarios de la Subsecretaría para la Innovación Educativa y el Desarrollo Integral, docentes, estudiantes y autoridades de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Se realizó de manera presencial y simultánea en las instalaciones del Centro de Innovación y Experimentación de Tecnología Educativa (CIETE) ubicado en la Dirección de Tecnologías para la Educación (piso 8) Planta Central del MINEDEC y el Laboratorio de Ingeniería Inversa y Prototipado “CONCEPTS” de la Universidad de las Fuerzas Armadas -ESPE- de la ciudad de Sangolquí.
Esta iniciativa es parte de la implementación de la Agenda Educativa Digital (AED), destinada a fortalecer las competencias digitales, científicas y pedagógicas de docentes y estudiantes del Sistema Nacional de Educación. El CIETE es un espacio flexible y en permanente evolución, alineado con los objetivos estratégicos de la Agenda, orientado a fortalecer la integración pedagógica de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este encuentro permitió fortalecer en los docentes la comprensión de la relación entre número, patrón, algoritmo e Inteligencia Artificial y los fundamentos matemáticos que la sustentan, así como promover estrategias didácticas que permitan acercar estos conceptos a los estudiantes de manera accesible, contextualizada e innovadora.
Esta jornada marcó la transición entre la capacitación especializada recibida por los practicantes y su despliegue en las unidades educativas. La actividad central del taller fue la técnica japonesa de bordado Hitomezashi, caracterizada por la generación de patrones geométricos a partir de reglas repetitivas. Cada docente bordó una bolsa o lienzo de lino siguiendo una secuencia predefinida, experimentando de manera tangible el funcionamiento de un algoritmo.
Finalmente, los docentes realizaron una presentación de la actividad desarrollada, validando la funcionalidad y coordinado los detalles logísticos para el despliegue en sus instituciones educativas, pudieron compartir las expectativas y metas que desean alcanzar con sus estudiantes y las necesidades específicas de apoyo técnico que requieren para potenciar sus proyectos educativos.
El Ministerio de Educación, Deporte y Cultura reafirma su compromiso con la modernización del sistema educativo, el fortalecimiento de las capacidades docentes y la promoción de una educación que prepare a los estudiantes para comprender y participar activamente en un mundo cada vez más mediado por la tecnología, los datos y la inteligencia artificial.