La Comisión de Biodiversidad y Recursos Naturales aprobó el informe para segundo debate del Proyecto de Ley orientado a Fortalecer la Educación Ambiental y la Educación para el Desarrollo Sostenible, mediante reformas articuladas al Código Orgánico del Ambiente, la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) y el Código Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y Descentralización (COOTAD).
La propuesta busca incorporar de manera transversal la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en el Sistema Nacional de Educación, promoviendo conocimientos, competencias, pensamiento crítico, valores y corresponsabilidad ciudadana frente a los desafíos ambientales.
Entre los principales contenidos consta la implementación progresiva de proyectos de Educación para el Desarrollo Sostenible en las instituciones educativas, así como el fortalecimiento de la formación y capacitación permanente de docentes. También se promueve la incorporación de este enfoque en la docencia, investigación, vinculación con la sociedad y gestión de las instituciones de educación superior.
La propuesta fortalece, además, la articulación entre las autoridades educativa y ambiental, los gobiernos autónomos descentralizados, las comunidades, pueblos y nacionalidades y otros actores sociales, de acuerdo con sus respectivas competencias.
El informe incorpora criterios de pertinencia territorial, interculturalidad, participación y corresponsabilidad, junto con mecanismos de evaluación y seguimiento para garantizar la aplicación efectiva de la reforma.
Para su elaboración, la Comisión desarrolló 12 sesiones y recibió 19 comparecencias y comisiones generales, además de analizar las observaciones formuladas durante el primer debate en el Pleno y los aportes de asambleístas, instituciones públicas, expertos y organizaciones de la sociedad civil. Asimismo, se consideraron experiencias internacionales de Alemania, Noruega, Islandia, India, Costa Rica y Colombia.
Con la aprobación del texto, la mesa legislativa busca que la educación ambiental trascienda el ámbito declarativo y se convierta en una herramienta práctica para formar una ciudadanía crítica, participativa y corresponsable con la protección del ambiente, los derechos de la naturaleza y el desarrollo sostenible.
La Comisión remitirá el informe a la Presidencia de la Asamblea Nacional para el trámite correspondiente en segundo debate.
JC